第五百四十九章 明白有用（2/2）
辨明，究竟谁的想法是对的，谁的想法又是错误的。
当然，这种辨明对错的过程中，最重要的一个标准，肯定是关于你所提出的看法，是否具备完整的逻辑链条。
逻辑链条完整，逻辑自洽的情况下，人们可以相信你说的，也愿意按照你所指出的方向去进行研究。但在这个过程中，一个理性的科学研究人员，在做研究的时候，不仅仅是遵从已经指出的研究方向。
同时也是在证明这个方向的正确性，或者是证伪这个方向的错误性。总之只要不扯皮，好好做研究，这就算是比较好的事情了。
陈治军因此成为研究所比较重要的研究人员，现在已经在比较重要的岗位，开始给新来的研究院做指导了。
这是通过与黄少闻接触，所带给自己的改变。
陈治军一直称呼黄少闻为黄老师，虽然这位黄老师一直表现的很是谦虚，表示自己只是偶有所得，不是专业人士。
这话，陈治军每次听了都是有些腹诽。心想：你不是专业人士，对这么厉害了，要是专门搞这个研究，还是厉害炸了。
陈治军当然希望黄少闻能专门的来研究所给很多人进行研究指导。但是可惜，黄少闻对此是敬谢不敏，而且，陈治军虽然不知道，但是看得出，态度坚决，不似作假。
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